Um estudo publicado no periódico Nature Neuroscience nesta segunda-feira
revela uma forte associação entre a renda e a educação dos familiares e
o desenvolvimento cerebral das crianças. De acordo com os resultados,
filhos de pais mais ricos e mais instruídos têm cérebros maiores e mais
habilidades cognitivas do que crianças mais pobres. Pesquisadores de
nove universidades americanas estudaram 1 100 pessoas com idades entre
três e vinte anos. Os resultados atestam uma forte correlação entre a
renda familiar e o tamanho da área cerebral responsável pelo
aprendizado. Para chegar a esse resultado, os cientistas analisaram
ressonâncias magnéticas do cérebro e resultados de testes cognitivos dos
participantes e relacionaram esses exames a sua situação econômica. A
ressonância mostrou que o cérebro das crianças cujas famílias tinham uma
renda menor que 25.000 dólares por ano é cerca de 6% menor, em área da
superfície, do que de crianças cujas famílias têm uma renda anual de
150.000 dólares. As regiões mais afetadas foram aquelas responsáveis
pela linguagem, leitura, memória, tomada de decisões e habilidades
espaciais. Após eliminar fatores como estrutura do cérebro e ascendência
genética, os cientistas atribuíram essa diferença no tamanho da
superfície cerebral a fatores diretamente influenciados pela renda, como
melhor alimentação adequada, cuidados com a saúde, qualidade do
ambiente escolar e outros fatores externos conhecidos por desempenharem
um importante papel no desenvolvimento cerebral. A boa notícia é que, ao
melhorar o ambiente de uma criança de renda mais baixa, pode-se
diminuir e até mesmo eliminar essa desvantagem, permitindo que o cérebro
se desenvolva plenamente. Simples soluções como melhor a qualidade da
merenda escolar, motivação no ensino e programas comunitários
direcionados para as crianças enriquecem o ambiente de desenvolvimento e
ajudam as conexões cerebrais.
Comentários